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教学资源与素材的充实程度，是教学效率与教学质量的关键所在。谁能拥有更多更好的资源，谁就能更好地“生成”更好的课件
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教师还需要提高对教材的分析、把握能力
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教师要能充分发挥电子白板的作用，就需要充分熟悉电子白板的各项功能，教师只有在日常教学过程中反复使用，才能做到熟能生巧，举
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教师要能充分发挥电子白板的作用
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在教学过程中教师根据学生的学习能力、个性特点、班级差异等各种因素，将所需的教学素材拖放到电子白板教学平台上
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对教材本身的把握与理解以及对教学过程中涉及的素材资源的准备
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电子白板应用与传统课件的重要区别
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更新自己的理念：变“做”课件为“生成”课件。
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教师在教学过程中，可以，根据学生的特点、教材的特点等发挥教学机智，灵活施教。
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如何利用电子白板实现新的教学模式，如何依托电子白板提高教学
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教学概念时也应从具体开始。运用多媒体能很好的解决这一问题，使之具体化、条理化，使学生容易理解，便于掌握。
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让学生最大限度的参与到教学中去，让学生用自己的思维方式，主动地获取知识。
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将信息技术与数学课程的整合，在分层教学上有着独特的优势。
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以数解形，形象直观地揭示数形关系
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化繁琐为简明，再现知识发生发展的过程
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由静态到动态，让学生真实感受知识的形成过程
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从抽象到直观，使之促进学生理解数学知识
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将信息技术应用于教学，能让教学形式有趣、新颖，生动形象，从而萌发对数学的情感，进而产生自主学习的积极性。
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我们通过直观而形象的教学手段，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力
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利用信息技术为学生创建了良好的认知环境，为学生掌握新知识提供了捷径。构建学生的认知结构，
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