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信息技术与课程的整合既是一种思想，又是一种方法，也
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随着新世纪基础教育的快速发展，信息技术与课程整合必将成为我
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信息技术与课程的整合既是一种思想，又是一种方法，也
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本人现在主要是通过分层次教学，对水平较低的学生着重辅导，对
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现在主要是通过分层次教学，对水平较低的学生着重辅导，对水平
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有些学生对操作系统和应用软件已经相当的了解，能够熟练的通过
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有些学生对操作系统和应用软件已经相当的了解，能够熟练的通过
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由于学生信息技术的水平跟家庭经济状况和家长的意识有
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在信息技术学习环境下，教师要定位为教学情境的创设者，学生运
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提高判断事物，解决问题的能力，培养良好思维习惯多个方面。
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在学习情境下，学生自主探究，合作交流，主动质疑，提高自身信
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在多媒体与网络技术为核心的信息技术环境下，在建构主
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所有的教学都严格按照教学大纲，把学生封闭在教材或简
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学校要充分利用继续教育培训及岗前培训等，使教师更新教育思想
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传统教学和目前大多数教学都属于封闭式的、以知识为中
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教师素质是实现信息技术与课程整合的关键，要求教师必
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强化培训，提高全体教师的现代教育素养和运用现代教育手段实现
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信息技术的运用，让死板的不易理解的重点、难点，变得生动、形
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运用信息技术教学，可以使教学突出重点、淡化难点，提高教学质
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将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，
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