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正确把握信息技术使用尺度，使用方式，如何达到预期效果等，才
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教育信息化，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和
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实物展示使抽象的教学内容生动化、具体化、形象化，激发学生的
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对那些学习进度较慢的学生，可使他们免于在其他同学面前产生窘
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教师具有现代的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和手
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优秀的教师必须有较强的信息技术运用能力，应该努力提升自己的
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教师必须有较强的信息技术运用能力，应该努力提升自己的信息运
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教师指导学生应用网络进行探究学习、师生利用网络进行互动学习。
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信息技术对深化课堂教学，大面积提高教学质量，全面提高学生素
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教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发
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小学数学
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培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基
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通信息技术学习，教师就可以终身的接受学习。
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教师的正确引导，新的教学情景的设置，新课的巧妙引入，可以激
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交互式电子白板环境的教学目标分析、学习者特征分析、教学策略
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课程以实践的形式呈现给我们学员，让我们能够直观的感受到教师
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信息技术手段进入课堂，给数学课堂教学注入了一股活力，给学生
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协作学习的四要素：1.协作小组2.成员3.辅导教师4.协作
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教学模式的构成要素有：1.理论依据2.教学目标3.操作模式
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提倡合理利用校园网和互联网上的共享资源是当前所必须的
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