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能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣
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促进学生从符号水平、表象水平、动作水平感知知识的意义,帮助
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获得大量真实的信息,建立丰富的表象,促进学生从符号水平、表
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信息技术为学校教育提供了许多新的潜在可能性，为当代教育理论
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信息技术为学校教育提供了许多新的潜在可能性，为当代教育理论
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传统的教育观念要进行革新，信息技术为学校教育提供了许多新的
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以计算机为核心的信息技术确实具有优化教育、教学过程的多
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技术确实具有优化教育、教学过程的多种宝贵特性，集中体现就是
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在推进信息技术教育的同时，不能忽视信息垃圾带来的负面影响
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以各学科知识的学习过程为载体，以培养学生信息技术蓄养和促进
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探索出以课程整合为基本理念，以信息技术为认知工具，以各学科
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改变原先那种过分强调学科体系，脱离时代和社会发展状况的课程
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教育要跟上时代的发展，就必须加强信息技术与课程整加强合。改
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学生觉得学习数学枯燥乏味，特别是在学习计算时，很容易产生厌
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如果在课堂上能及时地展示他们的作业，并且给予表扬，就可以充
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有些学生觉得学习数学枯燥乏味，特别是在学习计算时，很容易产
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实物展台展示学生作业，增强学生的自尊心。有些学生觉得学习数
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传统的教学一般只有教师的参与，学生很少主动参与，没有学生参
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用多媒体研究问题，能够弥补传统教学方式的不足。
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以信息技术为认知工具，以各学科知识的学习过程为载体
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