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从教师应用网格教学进行课堂引入、探究教学、教师指导学生应用网络进行探究学习、师生利用网络进行互动学习
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为充分调动成员的积极性，以评促学，以赛促学，奥鹏项目组将会同区县、学校定期开展研修成果展示评比活动，如教学技能比赛、微课
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基于课程理念，结合应用实际，在规定时间内，在网络研修平台指定区域提交一篇培训感悟
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教师更新教育思想观念，提高信息技术技能，增强教师利用信息技术和网络资源驾驭学科教学的能力。
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在信息技术迅猛发展的今天，人们已经感受到了科技的进步带给我们的巨大变化，包括我们的生活工作和学习。作为一名教育工作者也深
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为充分调动成员的积极性，以评促学，以赛促学，奥鹏项目组将会同区县、学校定期开展研修成果展示评比活动，如教学技能比赛、微课
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为充分调动成员的积极性，以评促学，以赛促学，奥鹏项目组将会同区县、学校定期开展研修成果展示评比活动，如教学技能比赛、微课
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改变过去教学内容主要来自于教科书的单一状况
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如何运用现代教育理论和现代信息技术
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课堂教学中不能充分发挥出教师的主导作用和学生的主体作用。
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课堂教学中不能充分发挥出教师的主导作用和学生的主体作用。
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学生觉得学习数学枯燥乏味
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理论讲解结合细致的操作演示
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有了多媒体。学生产生了兴趣。这是关键。
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使学生构建合理、清晰的认知结构
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在教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系；应注重使学生在观察、操作等活动中，获得对简单几何体和平面图形的直观经验
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教学活动中，教师要把基本理念转化为自己的教学行为,
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如何运用现代教育理论和现代信息技术
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如何运用现代教育理论和现代信息技术
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如何运用现代教育理论和现代信息技术
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