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作为教师我们更应该熟练地掌握一系列的现代信息技术，正所谓技术熟练是“整合”的必要条件，没有娴熟的运用现代教育技术的能力，
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小学数学教学中信息技术应用的主要形式
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信息技术可以帮助教师实现特色教学
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信息技术与小学数学学科整合，有利于发展学生思维
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通过信息技术与小学数学学科整合，有利于优化课堂教学过程
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在小学数学教学中充分运用信息技术，有利于激发学生的学习兴趣。
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让现代信息技术在小学数学课堂教学中发挥更大的作用，将会是我以后不懈的追求。
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信息技术在小学数学课堂中的运用需要我们强化“以人为本”的教育理念，我们应将创新精神和实践能力的培养融入教学的各个环节，围
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在课堂教学中应用信息技术，要考虑它的效果，是否能达到预期的目标。属于“画蛇添足’，效果不明显的就干脆不用或少用。为了实现
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运用信息技术应多从实效性出发。
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用多媒体教学，不要丢了课堂板书。 板书不是无情物，学生通过老师的板书了解老师的情感，把握教材内容。并且，板书比较的直观，
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现代信息技术固然有其无比优越的特性，但它仍不能完全替代某些媒体，比如在一些量与计量的教学中，显然不如用尺子度量来体会长度
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在信息技术的使用上必须注意到小学数学课堂教学的组织形式与教材的贴近，需与教材的科学性相结合，只有钻研教材，充分了解课堂教
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信息技术在数学课堂教学中运用的几点思考
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常常听到许多同学说，不喜欢数学，所以学不好。为什么许多的孩子对数学缺少兴趣呢？华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难
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信息技术使数学课堂教学与生活实际更好的联系在一起
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多媒体课件具有图、文、声、像并茂的特点，随着优美的音乐、抑扬顿挫的声音，化静为动，动静结合，直观形象地展示图形的变化过程
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多媒体课件具有图、文、声、像并茂的特点，随着优美的音乐、抑扬顿挫的声音，化静为动，动静结合，直观形象地展示图形的变化过程
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多媒体教学可以让学生自主活动，并从学生的活动经验出发，突破传统的课堂教学形式。在“玩”中“学”，“学”中“玩”。以获得直
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在传授新知识时，使用多媒体教学能更好的突出重点，分散难点，起到事半功倍的作用。在练习、总结过程中，运用多媒体，可加深对新
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