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小学生的学习活动主要是通过学校来完成的，课堂是他们获取知识，发展能力的主要战场。
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教师与小学生之间言语的及时交流，组织探讨问题的活跃氛围等传统教学的优势
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信息技术小学在课堂中优势具体有哪些？
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信息技术应用于教学，只是一种手段，目的是为更好地完成教学任务。我们在利用信息技术时，应从教学内容出发，根据内容确定形式，
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信息技术的每一项进步，都对教育产生巨大影响。一方面是传统教育面临着严峻的挑战，另一方面，也为教育进一步发展创造了良好的机
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网络学习，最关键的是要立足对实践的反思，在问题和困难发生的地方着力，提炼出问题。
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如何在小学数学课堂教学中培养学生质疑问难的能力呢？
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小学数学问题中的困惑？
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如何培养学生利用网络辅助学习？
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网络学习，最关键的是要立足对实践的反思，在问题和困难发生的地方着力，提炼出问题。
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学生的空间想象能力较差，可以利用计算机多媒体教学，多媒体动画及实际演示在屏幕上一目了然，学生既掌握了重点，又突破了难点
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利用“云空间”，实现全校师生“网络学习空间人人通”
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教育资源“云”服务平台在我市正式上线，我校作为市试点学校，全校老师积极参与其中。老师们群策群力，建立了自己的个性****
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我们的新课改提倡使用信息技术的目的在于弥补传统教育的不足，使我们的课堂更精彩，使我们培养的学生更优秀。因此，一定要掌握好
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信息技术与小学数学课堂教学结合，无疑是给传统的数学教学注入了新的活力。
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运用多媒体计算机，化难为易，使难点分解成图像、图形，由抽象变为直观。如求*影面积类的问题，学生的空间想象能力较差，可以利
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使用多媒体教学时不能忽视教师在教学中的主导地位。
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学数学教学的内容应当来源于学生的现实生活，教师在组织教学中，应把学生生活中喜闻乐见的原生态的数学现象和数学问题结合起来，
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网络学习，最关键的是要立足对实践的反思，在问题和困难发生的地方着力，提炼出问题。
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如何培养学生利用网络辅助学习？
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