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充分发挥学生的创造潜能，激发学生的创新精神
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2017-12-25
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如何正确培养学生掌握信息时代的学习方式和方法?
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通过多媒体辅助学生完成知识体系建构，充分发挥学生的创造潜能，激发学生的创新精神
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把创新能力的培养与系统科学知识的传授与掌握这二者结合起来
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教学内容中为学生提供“自主、探究和交流”的平台，帮助教师改变传统的教学模式。
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网络信息技术指什么？
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教师要能对获取的信息按学科教学和课程整合的需要分门别类地加以归纳分析、去粗取精，达到为我所用。这里面就存在着判断什么资源
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信息技术可以很好地展示教学中难点知识，揭示出事物发展的内在联系，使得学生可以更好地感悟知识的来龙去脉，达到化难为易的作用
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教师要在充分满足学习者个性需要的基础上，对教学进行全面的调控，教师的角色发生了变化，学习者的学习形式又增加了利用媒体的*
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多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。
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课非常直观，能做到深入浅出
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信息技术作为现代教学辅助工具，为教学注入了活力，使长期困扰教师的某些教学难点迎刃而解，在教学中确实可以提高一定的教学效果
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每位教师都应该结合各自的学科特点去建构，既能实现信息技术与课程整合，又能较好地体现新型教学结构要求的新型教学模式
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多媒体计算机网络应用在学科课堂教学当中，创设了理想的教学环境，取得更高的教学效率与效益。首先网络化的教学系统实现了高度的
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实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解
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教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学.
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教师的作用就是帮助同学们归纳、总结，把同学们还不能完全理清的知识条理化。
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教师要能对获取的信息按学科教学和课程整合的需要分门别类地加以归纳分析、去粗取精，达到为我所用。这里面就存在着判断什么资源
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2017-12-15
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面对学生的差异，我从学生的实际出发，激励和帮助他们主动地学习，充分发掘他们的潜能，使每一位学生的能力都得到扩展与提高。
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从教师应用网格教学进行课堂引入、探究教学、教师指导学生应用网络进行探究学习
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