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教师或者是学生能够参与课件的演示过程，根据师生的不同反应，课件将呈现出不同的信息内容。
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教师或者是学生能够参与课件的演示过程
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信息技术中电子白板的使用
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创设活动情景有效地激发学生学习的兴趣
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现在是互联网时代，可以让学生分享利用互联网获取新知识、促进沟通、完善自我的成功体验
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要针对不同的学生,以激发学生的学习兴趣为目的,选择不同的教学方法
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要针对不同的学生,以激发学生的学习兴趣为目的,选择不同的教学方法
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创设1个个充满活力、魅力无穷的教学情境是激发学生兴趣的前提条件
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孩子学习学习学习的原因_家长的处理方式可以改变他
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要针对不同的学生,以激发学生的学习兴趣为目的,选择不同的教学方法
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随着互联网的迅速发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。
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基于互联网的大数据应用，给人类社会带来无数变革与创新的可能。
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通过网络学习:我们要树立科学信念、科学精神，同时应该在网络生活中把握自我。
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有效地把教学设计与信息技术整合，使教学质量有所提高
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教师获取信息的方式与以往发生了巨大的变化
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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题
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通过网络学习:能够培养学生的学习兴趣，有利于学生的学习成绩
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学生作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影响。
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学生作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影响。
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