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[原创]教师对学科本体知识的深厚积淀是信息技术深入应用的基础和前提
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信息技术的迅猛发展改变了人类学习与生存发展的环境，也改变了几个世纪数学教学，数学学习的方式。由于它对人发展的重要性，迫使
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实物展台有了更详细的了解，课堂教学在应用效率大大提高
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教师将新课程的理念转化为教学行为，创造性地设计教学以促进学生哪些方面？
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[转载]课堂上的每个环节都要围绕教学目标的达成。
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运用现代互联网技术在课前为学生制定个性化学习方案推送至学生学习端；利用多媒体手段如图片、**、音频，增强学生对汉语概念的
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在信息技术环境中，人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需什么？
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这次电子白板的使用方法的培训，我得到的最大的收获，就是通过学习了解了交互式电子白板的使用方法，学会了电子白板课件的基本制
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[原创]通过本主题学习，提升教师在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力。
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通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，认真思考自己的不足，取长补短，不断完善.
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[转载]课后评价的优点是时间充裕，能较细致地对作业及学生信息技术学习做综合评价，劣处是难以控制学生请人代劳现象，同时起不到及时评
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学生敢于假设想像，产生质疑，提出新的见解，探索新的答案的过程，就是培养创新意识的过程
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[原创]长期以来，教育形成了“只见知识不见人”的模式，过分强调知识，知识成为衡量教学成败、
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应试教育导致了个性的泯灭和对个体主动性、创造性的压抑，再加上标准化试题的训练使学生主动探索质疑的火花越来越少，单一的评价
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多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游
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所谓信息化环境下的教学设计，就是运用科学的方法，利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者的
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信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分之一。更直观、更轻松地获得知识和技能，达到教学目的。
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[原创]多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点
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[原创]信息技术的应用是教学必然的变革，重视信息技术是以后教学必备的。
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信息技术创造了跨越时空的扁平化交互式教育平台，消除了全世界人们之间的距离。新的学习结构由传统金字塔型转变为分散网络型，它
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