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通过培训，我更进一步明确了课程**的方向和目标，提升了我的教育教学理论与教学技能，使我对教学理念有了更深的理解。我将带着
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发挥师生的情感作用，充分发挥数学教学的“育人”功能，促进学生学习兴趣的进一步提高。教师充分信任学生，尊重学生个性，有利于
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加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。 该文
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提高教学行为“六种能力”。一是提高教学设计能力;二是提高知识加工能力;三是提高教学组织能力;四是提高实践反思能力;五是提
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教师深入挖掘教材，剖析教学的重难点，设计信息技术内容，引导学生多角度、多方位地对呈现内容进行分析
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为了适应教学**的需要，数学课堂教学必须充分利用信息技术的优势，自觉地与信息技术进行有机的整合。
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在具体实施“ 位置、频率”的方法上有区别，这就使得不同的搜索引擎在对同样的关键词进行搜索时会产生不同结果
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交互式电子白板多媒体系统，是一种新型的电子教学系统，它由硬件电子感应白板和软件电子白板操作系统组成。集传统的黑板、计算机
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学生们理想的学习成果可能与实际的学习成果有一定的差距
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走到学生中间，参加学生的讨论，从中获取学生学习过程中产生的问题信息
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作为指导者教师应充分尊重学生主动学习的权利认识到学生是主动的学习者发展着而不是教育活动中消极的被动的适应着
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网络教学对初中生学习有一定的帮助，能提高学生的学习兴趣。
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品教学本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。
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通过培训，使我无论是生活态度，还是工作态度；无论是思想素质，还是业务能力，都让我有了深刻的体会和巨大的转变
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品教学本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。
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教学反思是对各种有争议的“优秀的教学观”进行深入地思考并依次做出选择，是对教育观念，教育背景的深入思考。
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教学时，根据需要选择其中与教学内容相适应的片断、设置为问题情境，在课堂上加以应用，从而吸引学生积极、主动地参与活动，参与
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信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发、实施与评价以及形态与结构等课程**与建设的全部领域。
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说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬学生，通过参加网络研修，我才
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培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体.
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