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如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品?
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在学生作画过程中，教师要观察每一位学生的作画过程，并且要了
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先尝试后指导”实现美术教师角色的转换
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善于利用多媒体技术，精心创设教学情境，调动学生的学习积极性。
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在学生“合作学习”时，既要尊重学生的主体地位，又不能忽略教
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合作学习、合作交流”的学习方式应与尝试教学法有效地结合在一
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美术科目的特点是要求学生具备良好的动手、动脑能力，学生思维
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合作学习模式在小学美术教学中的运用
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在课堂中将学生作为主体，从学生个体差异性出发，有针对性地进
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合作学习型教学更加适合小学阶段学生的教育。
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提高了学生的积极性，让学生主动去学习，不是一味地被动接受知
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乐学才能善求。兴趣是最好的老师，互动式教学模式走进学生的课
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激发学生的主体意识
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老师尽量运用各种教学手段为学生提供观察物，让学生自主进行分
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通过播放与艺术相关的音频和视频资料，可以加深学生对外国文化
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美术课堂中，很多老师主要是以学生作业画得像不像为准，没有将
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过于追求良好的课堂纪律，教学内容脱离了学生的实际经验，只能
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美术课堂中，很多老师主要是以学生作业画得像不像为准，没有将
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为了激发小学生学习美术的兴趣，学校可以定期举办一些美术大赛
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小学生的好奇心都比较强，他们渴望去探索一切新奇的事物，从而
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