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我们该如何根据国际上的教育评价体系预见教育信息化的发展新趋势呢？
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网络学习最大的特点是**能根据自身发展需要进行选择性地学习.在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平
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听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博.想想
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怎样应用这些资源优化教学过程呢？
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在美术课堂教学中，在先进的信息化教学环境中面对多样的教学手段，面对丰富的信息资源，我们怎样把这些资源整合于日常的教学中呢
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随着新课程**不断深化，教育理念、教材、教学技术等都在发生着翻天覆地的变化。
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学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，**孩子的创造性。怎样兼顾呢?
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国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。
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这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童**创作可能会出现的无序性的矛盾。
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美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不
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小学美术教学的手段多种多样，这需要根据学生实际和教材内容去选择和指导
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小学美术教学的手段多种多样，这需要根据学生实际和教材内容去选择和指导
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如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品?
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如何丰富学生的创造想象力？
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如何激起学生高涨的情绪和作画的强烈**？
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适合儿童特点的一些教学方法
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上课时，利用导入语(常用编故事、编儿歌、猜谜语，做游戏、竞赛性活动)直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生
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如何为学生创造产生兴趣的条件？
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信息技术的运用与现代教学**创新有怎样密切的关系？
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如何理解信息技术的运用是现代教育发展的必然产物？
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