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理解标准的要求
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任何教育都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。就是主动
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学生水平参差不齐甚至相差很大，有的学生能够很快的按照课本要
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课堂教学是教与学的双边活动，教学过程是师生之间信息双向交流
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信息技术不仅是一种展示手段，解决如何教的问题，还是一种辅助
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现代教育技术是信息传播的载体。传播信息时，教师可根据课堂教
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教学中有效地应用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方
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信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息
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信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有
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使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信
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总结复习课的要点是内容繁多，知识重复。
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在信息技术环境下，为教学方式的改变提供了有利条件，多种教学
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教学评价的改变。在信息技术的环境下，教学评价不再是单一通过
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学方法的改变，注重加强学生分析问题、解决问题能力的培养，加
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信息资源提供为中心的整合；以探究学习为中心的整合。在多媒体
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课堂利用信息技术使学生获得大量真实的信息，建立丰富的表象，
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在网络环境下培养自主探究教学模式有什么建议？
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紧密联系生活实际，让学生有动手实践的机会，运用所学，消化所
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运用现代教育技术与多种教学手段，寓教于乐，使课堂内容符合初
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要创设良好的教学环境，使学生处在学习的氛围中。教师要进行充
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