|
努力学习新的教育思想，学习课件制作技术，提高自己处理信息的
|
2017-12-23
|
1/0
|
2017-12-23
|
|
|
多媒体教学设计，在家常课中普遍使用，发挥信息技术的作用，提
|
2017-12-23
|
1/0
|
2017-12-24
|
|
|
多媒体教学设计，并能在教学中熟练使用多媒体课件，在公开课、
|
2017-12-23
|
2/0
|
2017-12-24
|
|
|
教师的角色便是调动学生主动思维和主动参与的积极性。
|
2017-12-22
|
2/0
|
2017-12-24
|
|
|
教师应成为教学活动的组织者，引导者与合作者。
|
2017-12-22
|
2/0
|
2017-12-23
|
|
|
计算机教学媒体创设应用情境，可有效的引导学生的思维进入虚拟
|
2017-12-22
|
2/0
|
2017-12-23
|
|
|
课堂教学改变传统上单调的教学模式，从而活跃学生的思维，激发
|
2017-12-22
|
1/0
|
2017-12-24
|
|
|
课堂教学活动变得活泼生动有趣，富有启发性、真实性。
|
2017-12-22
|
4/0
|
2017-12-24
|
|
|
学生在具体的环境中养成“用数学”的习惯，克服他们学习数学而
|
2017-12-22
|
1/0
|
2017-12-24
|
|
|
学生学习数学的过程置身于一个“数学实验室”之中，学生可以观
|
2017-12-22
|
2/1
|
2017-12-24
|
|
|
数学课堂教学中，借助现代信息技术为学生创设一个再创造的学习
|
2017-12-22
|
2/1
|
2017-12-24
|
|
|
学生可以通过自己在课堂中所学的知识点进行思维导图的绘制，在
|
2017-12-21
|
1/2
|
2017-12-21
|
|
|
思维导图的结构也在发生变化，当有些更具有挑战性的问题被提出
|
2017-12-21
|
3/4
|
2017-12-21
|
|
|
教学目标分析、学习者特征分析、教学策略的选择、教学情境的设
|
2017-12-21
|
1/4
|
2017-12-21
|
|
|
教师工作坊培训，时代性比较强、新颖，需要老师能够掌握电脑和
|
2017-12-21
|
1/3
|
2017-12-21
|
|
|
交互式电子白板环境的教学目标分析、学习者特征分析、教学策略
|
2017-12-21
|
3/5
|
2017-12-21
|
|
|
应用信息技术转变学习方式，学生、信息化环境、平台、空间。
|
2017-12-19
|
1/1
|
2017-12-19
|
|
|
信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
应用信息技术优化课堂教学基本要求
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
