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恰当而适时地运用多媒体技术，用直接形象的画面与抽象的文字表
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计算机辅助教学为学生理解教学内容、表现学生自主学习提供了一
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化难为易，轻松突破教学难
在进行教学中，有些内容如果
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从教学手段看，信息技术的运用打破了传统教学手段，使教学手段
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提高教师的教学效率？
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终身学习是使自己得到可持续发展的途径？
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掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要？
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把握信息化教育技术是提高教学效益的需要？
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积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要？
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终身学习是使自己得到可持续发展的途径？
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实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中
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信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，
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将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，
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信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现
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良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段
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适合教学对象：不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微
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微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良
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要适合用多媒体表达。微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用
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般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计
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微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的
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