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紧密结合学科特点，开展各种形式的整合信息技术与课程整合，要
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建设数字化硬件环境，优先建设与教学密切相关的设备，为整合提
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将理念转化为行动，做到“软硬兼施”教育信息化的推进．取决多
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整合的关键是教师观念的转变和信息技术能力水平的提高。在课程
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对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源，不仅仅
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整合是教学资源和教学要素的有机集合信息学习环境是教学资源和
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课程是实体，而技术是载体，课程内容需要通过恰当的技术形式呈
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要把信息技术作为辅助教学的手段转变为学习的方式，发挥信息技
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新一轮基础教育课程改革，突出强调信息技术与课程的整合。真正
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信息技术与课程的整合不仅是技术手段更是一种学习方式建构在网
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信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途
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不管是交互式电子白板还是液晶书写屏， 都有一个共同的特点，
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不管是交互式电子白板还是液晶书写屏， 都有一个共同的特点，
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互式电子白板通过嵌入式软件和通讯技术， 将电子屏板连接到微
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交互式电子白板的出现， 是对沿袭几百年的陈旧的黑板教学呈
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随着科学技术的发展， 电子白板在教学中的作用和需求越来越大
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随着信息化建设的不断推进， 传统的教学手段无法满足现代教学
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在教学中，我们要根据学生的实际情况采用多种教学手段和学习方
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数学中的“相遇”问题，“行程”问题，教师可以利用多媒体计算
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充分利用现代教育技术，培养学生解决问题的能力
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