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利用电子白板的功能，教师在课堂上可适时地利用重点显示功能来集中学生的注意力
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以交互式电子白板为媒介的教学模式在教学实践中有着其他教学模式无可比拟的优势，具有极大的发展潜力，已成为不可或缺的教学工具
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教师利用交互式电子白板以更感性、更直接的方式授课，学生也可以积极地参与到教学过程中，大大提高了师生交互的机会，
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交互式电子白板为新课程**提供了一种新型的教学互动平台。
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交互式电子白板提供了很多很好的教学辅助功能，这些功能的巧妙运用为创新设计教学起到很大的作用。利用交互式电子白板可以巧妙构
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交互式电子白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台，极大地促进了多种多样的交互活
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以交互式电子白板为媒介的教学模式在教学实践中有着其他教学模式无可比拟的优势，具有极大的发展潜力，已成为不可或缺的教学工具
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交互式电子白板为新课程**提供了一种新型的教学互动平台。
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利用交互式电子白板可以巧妙构思，创新设计教学活动。
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交互式电子白板提供了很多很好的教学辅助功能，这些功能的巧妙运用为创新设计教学起到很大的作用。
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在交互式电子白板的课堂教学中，充分利用图片、注释、桌面操作等功能，
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在课堂导入环节，我们通过教学资源的精心设计，创设能激发学生兴趣和探索**的活动情景，就能使学生处于一种良好、积极的心理状
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可因势利导，鼓励学生结合他们在信息技术课程中所学的知识，协助教师设计课堂教学中所需的资源，
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交互式电子白板在课堂教学中的应用，体现了以学生为中心的课堂教学设计的理念。
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在基于交互式电子白板的教学过程中，用电子白板技术制作的数字化教案，学习资源和学习内容得到了丰富，教师可以灵活地把自己上课
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作为信息技术课的课堂，多数教师都是利用多媒体电教手段进行教学
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交互式电子白板教学既有传统的“黑板课堂”又有现代的“电教平台”。
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交互式电子白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。
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只要恰当地选准电子白板与课堂教学的最佳结合点，让教师可以放开来上课，不受软硬件资源的束缚，会使学习效益最优化。交互式教学
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互式电子白板作为一种新的教育技术，也已悄然的走进了课堂，交互式电子白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生
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