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信息技术课堂教学过程中,不仅要营造好的课堂气氛,还要调动学生的主观能动性,让学生自主探究
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交互式电子白板在课堂教学中相对于其他多媒体教学手段有一定的优势
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在信息技术教学中鼓励学生用自己的头脑去获得知识,重视学生的学习主动性,不要把学生当作学习的被动的接受者.
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利用信息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合**，还能让学生按超文本
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我们在现实的教育教学中,要有意识地关注信息技术与学科整合,让学生体会学习的乐趣,体会发现的乐趣,体会探索的乐趣.
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以多媒体的形式展示一组有序信息。而动画效果是为了进一步强化与突出信息的表达，让各个对象“跳着舞出场”，以吸引观者的注意力
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以多媒体的形式展示一组有序信息。而动画效果是为了进一步强化与突出信息的表达，让各个对象“跳着舞出场”，以吸引观者的注意力
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在小学教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容
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信息技术进入课堂，有助于教师解决重点、难点。
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信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
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作为信息技术课的课堂，多数教师都是利用多媒体电教手段进行教学
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互式电子白板作为一种新的教育技术，也已悄然的走进了课堂，交互式电子白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源
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只要恰当地选准电子白板与课堂教学的最佳结合点，让教师可以放开来上课，不受软硬件资源的束缚，会使学习效益最优化。交互式教学
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交互式电子白板教学既有传统的“黑板课堂”又有现代的“电教平台”。
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可因势利导，鼓励学生结合他们在信息技术课程中所学的知识，协助教师设计课堂教学中所需的资源
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在课堂导入环节，我们通过教学资源的精心设计，创设能激发学生兴趣和探索**的活动情景，就能使学生处于一种良好、积极的心理状
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以交互式电子白板为媒介的教学模式在教学实践中有着其他教学模式无可比拟的优势，具有极大的发展潜力，已成为不可或缺的教学工具
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教师利用交互式电子白板以更感性、更直接的方式授课，学生也可以积极地参与到教学过程中，大大提高了师生交互的机会
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以交互式电子白板为媒介的教学模式在教学实践中有着其他教学模式无可比拟的优势，具有极大的发展潜力，已成为不可或缺的教学工具
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交互式电子白板能实现板书内容即时存储
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