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依据信息加工理论以及加涅对教学的认识，加涅提出了与信息加工相对应的“九段教学模式”。
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把学生的完成情况通过**展示台展现在银幕上进行反馈讲评，既方便灵活，又有利于提高讲评的实效。学生完成作业后，可以选取正确
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信息技术辅助教学可使抽象的概念具体化、形象化
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信息交流工具指的是能够把自己已有的信息与对方进行交换的工具，即相互沟通的操作工具。
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小组的组建受多种因素制约，如学习者的学习成绩、知识结构、认知能力、认知风格、认知方式等。
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随着社会时代的进步和发展，信息技术正以前所未有的速度迅猛发展
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在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平.
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信息技术在语文课堂中的应用是锦上添花
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网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够
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老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生
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如何在新课改中切实提高教学能力和教学质量？
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电子白板针对年级有相应的教学资源，而且电子白板技术能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵
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通过此次小学语文教师网络培训，使我对教师，尤其是对语文教师这个职业有了新的认识。明白了想做一个人民满意的教师，并不是件容
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在课件的制作过程当中，恰当运用修图软件，做出我们需要的图片
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教学应用案例丰富、教学实用性强,对每位老师在教学上,将有很大帮助和启发
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信息化环境下学习小组的组建、学习任务的设计的方法
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首先，使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形
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既要勇于创新探索，又要善于总结过去的经验教训，既要学习了解信息技术，又要深刻认识学科教学的真谛。
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可以在授课的电子白板上进行所有的操作，而不必再去操作电脑主机。目前的交互式教学系统主要指的这个。
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学生可以通过网络课件任意进入某一地点，运用已经学过的句来进行交流对话。情境模拟很好地给学生的交流过程做好了铺垫，学生们能
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