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虽然目前绝绝大多数小学课堂都开设的科学教学科目，并且小学科
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因此，教师这个时候就要强调学生们的出错点，更正他们的操作方
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在中小学教师信息技术应用能力标准解读中，详细地介绍了课程目
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我国著名教育家钱学森在论述未来的教育时，曾经谈到：“未来教
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教学教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素的制约
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信息化教育使学生对学习产生兴趣，从而提高学习能力
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对学生提出的问题，所作的回答，哪怕是十分的幼稚和肤浅，只要
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兴趣是最好的老师，我国一项研究表明，学习兴趣与学习成绩的相
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四有好教师，有理想信念，这是思想基础，体现了思想育人的导向
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教师是神圣的职业，是高尚的职业。在教书育人的过程中，相信大
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包括信息基本操作能力，信息的采集，传输，加工处理和应用能力
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（一）情境创设
（二）观察现象，分析现象
（三）分组汇
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网络教学的优点：学生学习自主性强，学生非限性学习。
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一是分析信息时代对中小学教师在教学中有效应用信息技术所提出
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可以激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂的信息量。
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课堂教学多媒体课件要务实，多媒体电子板书要与黑板板书相结合。
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