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培养学生信息化环境下的学习能力 ”这些变革促使在以学生为主体的教学中,为了促进学生自学学习
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随着现代科学技术的发展，信息技术已进入我国的教育领域
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息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，
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信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、
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教师工作坊把传统培训“教的活动”变为“学的活动”，形成“以学习者为中心”的学习模式，
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教师工作坊与教师专业发展
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..认识要面对不断更新的工作要求要靠学习,要靠培训,要接受新思维、新举措.要通过学习培训,不断创新思维,以创新的思维应对
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,要始终保持开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”,自觉适应目前形势发展需要,
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不断强化全局意识和责任意识.“全局意识
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要不断加强素质、能力的培养和锻炼
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培训是一种学习的方式,是提高业务知识
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通过培训,使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识
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思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来
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首先基本部分占整堂课的时间比例最多，是课堂学习的根本。其次，教师教的效果如何，在这一环节最能体现。第三，学生学的效果如何
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思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种**性的思维工具
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思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑
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思维导图简单实用，便于记忆理解，对于教学有很大的帮助。
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特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，
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提高学生心理健康水平和社会适应能力，培养学生健康的意识
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