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我们可以利用信息技术创设故事情景、利用信息技术创设问题情境和利用信息技术创设实验情景。
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巧妙地利用多媒体手段，把声、形、情、境熔于一炉，来创设课堂气氛，为学生的学习营造一个良好的环境。
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信息技术环境下的情境创设
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我们要主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，更新观念，补充知识，提升技能，不断增强信息技术应用能力，做终身学习
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信息技术能力标准为我们作为衡量的标尺
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了解标准研制的背景对于我们自身努力方向都有着重要的意义
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提高教师信息技术应用水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效率，落实国家教育信息化的总体部署。
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我国教育部曾提出要把教育信息化纳入****化发展整体的战略。
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为什么要实施提升能力工程？
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我们应辩证看待信息技术对教育变革的影响，合理培养社会所需要的人才，促进社会的发展。
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信息技术为当代教育发展提供了多种途径，也带来了翻天覆地的变化。
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现今社会，网络技术、通信技术快速发展，互联网络在我国日益普及
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多媒体技术使继续教育和技术培训更加方便有效。
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多媒体提供了多样化的学习方式。
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多媒体技术就成为有效学习的得力工具。
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信息技术发展也促进了多媒体技术广泛的应用。
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一是树立现代教育思想。二是**教育目标和内容。三是**教育形式和方法。
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随着信息社会的不断发展，信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革
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完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术
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学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强
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