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移动学习可以根据学习者的特点和要求进行专有的个性化的服务。
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移动学习的优势
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计算机技术和网络技术已经在教育领域得到了广泛的应用，它对教育所起到的积极作用是有口皆碑的。
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在教利用信息技术支持教学评价学中，直观教学多优于一般的讲解，利用生动、形象的电化教学手段进行听、说训练很容易，使学生产生
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利用信息技术支持教学评价，提高学生的求异、洞察能力，激发学生的学习兴趣。
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利用信息技术支持教学评价，提高学生的求异、洞察能力，激发学生的学习兴趣。
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插入剪贴画、艺术字、自选图形等操作有相近之处，教学后期采用研究性学习，让学生在学习前面知识的基础上进行研究性学习，培养他
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针对学生心理特点，将营造教学氛围贯穿全课，在教学中可采用不同的教学手段来实施，如教师讲解、学生演示等方式，学生容易接受，
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教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，更好地调动学生的学习兴趣和积极性，
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以“尝试法”和“比较法”引入新课，以鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学习主动性
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计算机技术和网络技术已经在教育领域得到了广泛的应用，它对教育所起到的积极作用是有口皆碑的
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“软件”，不是指一个个具体的课件，而应是面向学科的工具型软件，包括带有学科特色
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教师的主要工作不应该是花大力气去设计编制课件，需要花大力气研究的应是如何在教学中适当地应用教学软件，而不是编制软件,研究
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教师还可以直接在网上多媒体资源库中，查找所需各类素材
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利用信息技术支持教学评价，教师可以**地进行检索和调用
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在教利用信息技术支持教学评价学中，直观教学多优于一般的讲解，利用生动、形象的电化教学手段进行听、说训练很容易，使学生产生
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利用信息技术支持教学评价，提高学生的求异、洞察能力，激发学生的学习兴趣
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有效的帮助学生做好检测，达成教学目标，是每一位教师的神圣使命。
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将过程性评价与终结性评价结合起来，运用自评、互评与教师评价相结合，教师对学员的学习行为分类进行统计和评价。
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教学目标与学习效果之间对学生进行反馈和评价传统课堂评价是一个很重要的环节
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