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信息技术在教学中的应用、困惑及解决路径
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目前信息技术在初中语文教学中主要应用在哪些方面
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信息技术的产生的负面影响?如何规避？
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人工智能是根据什么原理来设计和制造的?
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争取让自主学习，真正成为学生探究学习的乐园
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“软件”，不是指一个个具体的课件，而应是面向学科的工具型软件，包括带有学科特色
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[转载]信息网络是大范围有效传递信息的基础，也是现代信息技术最具代表性的特征之一
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[原创]我们的课堂教学只有让学生亲自通过体验活动来认知才会有效。
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教师是学生学习活动的指导者和帮助者，知识是由学生根据自己头脑里的认知结构而自主建构的
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信息技术具有动态性，能有效地突破教学难点，有利于反映概念及过程
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为一名教师应具有现代化的教育思想，教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段。
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任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法
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注重因材施教，努力维护和提高学生的学习兴趣
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[原创]信息素养不仅包括信息的获取、加工、传递、管理等基本技能，更重要的一方面在于培养学生利用信息技术改善学习的意识和能力
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是信息技术的广泛应用，即信息资源的利用与信息技术的应用是信息化的目的
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各个领域要广泛应用现代信息技术，深入开发利用信息资源
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他们可以按照自己的意愿自主地选择探究内容，更好地适应学生的个体差异发挥其主体作用。
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教学过程中教师既是学生学习的指导者，也是学生交流的组织者，还是学生学习兴趣的激励者。
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教只是一种外部**，学生的学才是真正的认知过程。
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电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具
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