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信息技术与教学的合理结合，对于教师的教和学生的学有积极的推进作用。
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信息技术与教学的合理结合，对于教师的教和学生的学有积极的推进作用。
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展示方式上一改过去只有抽象文字，取而代之以图文结合体，使同学们利用图片展示的鲜明形象深刻理解和记忆板书的重要内容。
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教师应通过精心认真的教学设计，选择最合适的多媒体教学方法，做好最充分的课前准备，以备在课堂上以最佳的教学效果。
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在学习“空间与图形”的知识时，一部分操作无法在黑板上演示，全凭教师口述学习效 果不好。此时，就可用实物展示台来操作演示
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多媒体教学使图片与文字有机的结合起来，把复杂的问题简单化，把抽象的事物直观化，把枯燥的知识形象化。
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在课堂教学中，利用预先设计好的课件，我们能迅速地多角度展示教学内容，而改变以往先板书、后空泛讲解的低效程序。
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在课堂教学中，利用预先设计好的课件，我们能迅速地多角度展示教学内容，而改变以往先板书、后空泛讲解的低效程序。
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运用现代信息技术激发学生学习数学的兴趣。
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信息技术手段进入课堂，给数学课堂教学注入了一股活力，给学生带来了新鲜感。
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在数学课堂教学中运用信息技术，能起到强烈地吸引着学生，激发了学生求知欲，形成了一股学习的动力的效果。
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运用现代信息技术，为导入新课创设学习情景，激发学生兴趣。
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把现代信息技术融入到小学数学教学中去，发挥其主导作用，创设生动形象的生活的情景，激发学生的学习兴趣。
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利用信息技术的优点在教学中优化练习设计，巩固新知识。
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运用现代信息技术的教学优化数学课堂教学效果。
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运用现代信息技术的教学优化数学课堂教学效果。
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使用信息技术辅助教学，仍然需要以教材为主，深研教材，适时使用计算机、多媒体等现代信息技术手段。
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教师应学习并熟练掌握信息技术应用知识和技能。
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在具体的教学过程中还要关注很多深层次的问题。
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在具体的教学过程中还要关注很多深层次的问题。
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