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如何做好教学设计？
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课程重难点:网络环境**育理论课的教学设计、说课、评课。解决的核心问题：在网络环境**育与健康学科，如何进行自主、探究教
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课程重难点:网络环境**育理论课的教学设计、说课、评课
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通过录像课，说课、评课的观看，组织教师学习新课程理念下的教学设计。
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课程特色：《人体与运动》是一节优秀课例，授课教师是体育与健康学科区级学科带头人。
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学会评课的一般步骤和要求
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掌握说课的一般方法和要求
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新课程理念下进行课堂教学的设计能力
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信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发、实施与评价以及形态与结构等课程**与建设的全部领域。
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对“信息技术教育应用”本质的认识，不再局限于技术的应用层面，应该上升到课程与文化关系的高度上来。
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信息技术与课程整合，是描述信息技术教育应用的常用句子，而实际上，这种描述方法给人们观察并深入了解信息技术教育造成了很大困
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聚焦评价实践，简要分析信息技术影响下教学评价方法产生的变化。
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，鉴于实践领域教学评价类型多样及学界对教学评价定义繁多的现状，对本专题所讲述的教学评价所做约束性定义
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在信息化环境下，对教学评价的理念、目的等是否有宏观层面的正确把握，在很大程度上决定了教学评价实践成功与否。
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教学评价是教学过程的一个重要环节
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随着教育信息化进程的不断推进，网络研修这种以网络协同学习平台为技术支撑而开展的有组织、有引领的教师自主研修活动新方式，对
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使教师了解与理解网络研修社区，并学会利用网络研修社区开展研修活动，促进专业知识与技能、专业思想与专业能力等方面的发展。
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微课的特点及应用实例
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思维导图的特点及应用实例
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概念图的特点及应用实例
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