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伴随着认知研究与评价理论的发展，技术具有支持形成性评价的潜力，这些形成性评价具有认知诊断价值
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评价设计的系统支持
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用课堂交流系统支持概念理解的的梅热将用传统的教学方法来改变教学内容转变为使用形成性评价和所谓的“同伴教学”相结合的方法可
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梅热认为：技术的作用在于促进学生更深入，更充分地思考问题，从而能够对问题作出回答
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整合基于技术的评价与教学活动
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有的学者认为，人类观察者比人工智能软件能更好的的作出教学诊断，然而在这种观点下，技术仍具有十分重要的作用
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技术整合支持与人类决策
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学生积极的参与课堂评价实践强调学生获得的成就或成果的基本特征也强调创造成果的过程
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自我评价模式
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学生参与的反思性评价的介入明显的缩小了在科学探究领域的差距
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形成性评价的成分
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计算机系统提供给学生一系列好的科学探究的特征标准
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工具探究项目
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技术支持学生进行自我评价
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教师可以得到学生的问题解决策略路径
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IMMEX系统提供了一个用技术去分析学生综合问题上的表现的例子
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技术也有潜力对学生的反应模式进行综合分析
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技术对形成性评价的贡献：为之提供有关基于研究的诊断性评价项目及相关教学策略与材料的可存取资源库
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运用技术进行复杂诊断
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系统也可以为教师提供指导吗，即如何以知识的形式来分析学生的**性解释
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