|
基于学习科学视角的形成性评价
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
项目倾向于强调事实
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
许多用于支持与标准和绩效责任制相联系的的课堂评价系统都缺乏传达教学决策的能力
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
具体的主题和技能
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
形成性评价
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
得出相应的评价结果，为教师和管理者提供恰当的指导
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
应用这些工具教师能够评价学生的进步，教学管理者能够较早的发现潜在的问题。
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
技术支撑的强调绩效责任的课堂评价
|
2018-01-01
|
0/2
|
2018-01-01
|
|
|
运用技术开发并实施评价
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
呼吁课堂评价实践与国家要求的教学内容标准及责任制度紧密联系起来
|
2018-01-01
|
1/4
|
2018-01-03
|
|
|
学生电脑的普及率越来越高，且技术在学生研究性学习和汇报准备方面的应用也越来越普遍，然而在教育技术领域里，讨论最激烈的是应
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
评价和技术相结合，有效的课堂评价的观点不同对技术的作用方式不同，目前有两种相互争论的观点，一种观点是呼吁课堂评价实践与国
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
利用 学习科学的最新进展，运用技术开发并实施评价，并经此
|
2017-12-22
|
1/4
|
2017-12-22
|
|
|
评价和技术相结合,有效的课堂评价的观点不同对技术的作用方式
|
2017-12-22
|
0/0
|
2017-12-22
|
|
|
研究领域
|
2017-12-22
|
1/1
|
2017-12-22
|
|
|
思维导图可以有只笔画,也可以用软件绘制。在学习、工作、科研
|
2017-12-14
|
1/1
|
2017-12-14
|
|
|
思维导图幼教脑图心智他有英国人于上世纪50年代发明,到现在
|
2017-12-14
|
0/1
|
2017-12-14
|
|
|
自主探究,这一阶段是探究式教学的核心要素,他要求学生设计探
|
2017-12-14
|
1/2
|
2017-12-14
|
|
|
教师利用现代信息技术创设特定的学习情景。如观察、实验、案例
|
2017-12-14
|
3/5
|
2017-12-20
|
|
|
教学环境是教学的辅助因素,也是衡量一个信息化的课堂的一个比
|
2017-12-14
|
3/5
|
2017-12-14
|
