姓名: 马芳

主题: 21帖数: 89

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:第四小学

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现代化教学手段有哪些?

马芳

2017-12-25

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崔洪敏

2017-12-27

思维导图是什么?

马芳

2017-12-25

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崔洪敏

2017-12-27

课堂上用微课的作用是什么

马芳

2017-12-25

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刘静波

2017-12-25

部分教师表现出被动应用电子白板授课倾向,即所谓的“为了白板

马芳

2017-12-15

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马芳

2017-12-15

部分教师表现出被动应用电子白板授课倾向,即所谓的“为了白板

马芳

2017-12-15

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马芳

2017-12-15

一些实验课例中,教师一边做实物实验,一边又将整个实验过程通

马芳

2017-12-15

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马芳

2017-12-15

对教师使用各种软件的技巧要求很高,需要自己熟练掌握各种音视

马芳

2017-12-15

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闫立波

2017-12-15

从微课制作方法上,目前我采用的方式是通过摄像机自己录制,课

马芳

2017-12-15

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刘博宇

2017-12-15

从微课制作方法上,目前我采用的方式是通过摄像机自己录制,课

马芳

2017-12-15

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马芳

2017-12-15

对教师使用各种软件的技巧要求很高,需要自己熟练掌握各种音视

马芳

2017-12-15

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刘博宇

2017-12-15

对教师使用各种软件的技巧要求很高,需要自己熟练掌握各种音视

马芳

2017-12-15

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马芳

2017-12-15

学生使用学案学习的几个关键环节是:预习-学习研讨——交流反

马芳

2017-12-15

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马芳

2017-12-15

学生使用学案学习的几个关键环节是:预习-学习研讨——交流反

马芳

2017-12-15

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马芳

2017-12-15

学案设计的重点在“问题导学”上,它包括学习内容分析、学习过

马芳

2017-12-15

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王欢

2017-12-15

学案设计的重点在“问题导学”上,它包括学习内容分析、学习过

马芳

2017-12-15

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王欢

2017-12-15

学案设计的重点在“问题导学”上,它包括学习内容分析、学习过

马芳

2017-12-15

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王欢

2017-12-15

学案设计的重点在“问题导学”上,它包括学习内容分析、学习过

马芳

2017-12-15

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王欢

2017-12-15

学案设计的重点在“问题导学”上,它包括学习内容分析、学习过

马芳

2017-12-15

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王欢

2017-12-15

如何设计好“学案”,是学生“愿学”、“乐学”和“会学”的基

马芳

2017-12-15

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王欢

2017-12-15

学法指导是培养学生学习能力的核心因素,学习方法的指导是学生

马芳

2017-12-15

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马芳

2017-12-15