姓名: 吴丽新

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:五家中心学校

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运用信息技术创设情境进行教学,激发学生的求知欲。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

运用信息技术创设情境进行教学,激发学生的求知欲。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

教育信息化是一把钥匙,是开启教育大门的必然选择。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的评价。

吴丽新

2018-01-06

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马红娟

2018-01-14

教师与学生之间的交互应在“元认知级”进行。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

教师与学生之间的交互应在“元认知级”进行。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

教师利用网络平台简化教案制作。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

信息道德是信息制造者,信息服务者,和信息使用者的信息行为规范

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

计算机在课堂教学中的有效参与

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

学生的主体地位得到明显加强

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯是小学阶段非常重要的。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

信息技术在教学中的应用。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

优质教学资源应用到教学中

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

实物展台的应用

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

实物展台的应用

吴丽新

2018-01-06

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吴秋艳

2018-01-07

了学生在课堂教学中的参与度,学生的主体地位得到明显加强,在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与,在此过程中,不仅

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

交互式教学平台对各学科的教学有什么意义?

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

交互式教学平台对各学科的教学有什么意义?

吴丽新

2018-01-06

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韩姝

2018-01-10

思维导图有利于学生对知识的梳理。

吴丽新

2018-01-06

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寇颖

2018-01-11

如何发挥教师在教研活动中的主体地位?

吴丽新

2018-01-06

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吴秋艳

2018-01-07