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体现学生为主体的自主课堂
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[原创]学习习惯
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发展性课堂教学评价强调了个性化和差异性评价
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发展性课堂教学评价正体现了教学评价发展的最新思想。
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评价重视受评人的积极参与及其自我评价的地位和作用。
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课堂教学评价是教学评价中最基本的评价也是最重要的，评价。
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培养学生的信息素养是目前学校教育的一项重要任务。
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学生能够将自己的所知，通过信息的形式传递给他人，从而与他人
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信息能力，包括信息获取能力，信息分析能力信息加工能力信息利
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成为独立学习者的学生，具有信息素养，并追究那些自己需要的信
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具有信息素养的学生能高效和有效地存取信息。
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学生可以通过这样的教学内容获得更良好的教学体验，他们对教学
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让学生寻找兴趣的方向，走向知识的探索之路。
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教师利用网络作为教学的工具，学生仍作为教学的接受者。
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学生的学习也可以部分地脱离教师学生可以独立的，借助网络来完
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在网络背景下，教学内容的组织不在，再遵循传统的从左到右的线
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选择教学内容也不再是教师的特权。
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在与学和教学的整合过程中，网络不仅发挥着工具的作用，其本身
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网络作为一种技术，文化因素影响着教育。
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网络的教学过程中的普遍应用，必将引起教育学的重大变革。
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