|
利用解决信息技术与学科上的整合点
|
2017-12-17
|
0/0
|
2017-12-17
|
|
|
其次，为了解决本课的重难点，而这样的教学环节用我们普通的教学手段解决起来困难，不形象、不直观或达不到预期的效果
|
2017-12-17
|
2/4
|
2017-12-18
|
|
|
我认为，信息技术的应用可以出现在这样几个环节：
|
2017-12-17
|
1/2
|
2017-12-17
|
|
|
在什么时间，什么地方适时的为教学服务。由于学科的性质不同
|
2017-12-17
|
1/2
|
2017-12-17
|
|
|
教师要想使信息技术的作用在课堂上发挥的淋漓尽致，就得掌握用他的时机
|
2017-12-17
|
4/6
|
2017-12-18
|
|
|
先进的**装备是基础，而信息技术无疑会成为教师课堂上最有力的**
|
2017-12-17
|
3/5
|
2017-12-18
|
|
|
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师教给学生传授知识和技能的全过程
|
2017-12-17
|
4/7
|
2017-12-18
|
|
|
教师要成为研究型教师就要回归课堂，立足课堂
|
2017-12-17
|
2/4
|
2017-12-18
|
|
|
信息技术如何成为课堂教学的有效手段
|
2017-12-17
|
3/5
|
2017-12-18
|
|
|
虽然谈的是信息技术与学科整合的问题，实际上也告诉我们在教学过程中
|
2017-12-17
|
2/4
|
2017-12-18
|
|
|
而对于在学科教学中有效运用信息技术，我认为教育部数字化学习支撑技术工程研究中心钟绍春主任说的特别好
|
2017-12-17
|
2/3
|
2017-12-17
|
|
|
随着课程**的发展，教学的有效性，更多的体现在信息技术与学科的整合
|
2017-12-17
|
3/7
|
2017-12-18
|
|
|
随着信息技术的发展，教学媒体，特别是电化教育媒体在教学中的作用日益明显和重要
|
2017-12-17
|
1/2
|
2017-12-17
|
|
|
能使学生从深度和广度上来体验生物学的奥秘
|
2017-12-17
|
2/3
|
2017-12-17
|
|
|
应用信息技术开阔世界，扩展学习空间
|
2017-12-17
|
4/8
|
2017-12-18
|
|
|
要讲清楚这一内容非常不容易。现在我们可以通过网络搜集到符合自己教学目标的动画，可以提出如下问题
|
2017-12-17
|
1/2
|
2017-12-17
|
|
|
应用信息技术解决教学重难点
|
2017-12-17
|
4/7
|
2017-12-18
|
|
|
讲授《基因控制生物的性状》时，出示几组家庭成员的
|
2017-12-17
|
1/2
|
2017-12-17
|
|
|
多媒体信息技术提供的外部**不是单一的**，而是多种感官的综合**，这将唤起学生的情感活动
|
2017-12-17
|
1/2
|
2017-12-17
|
|
|
运用信息技术进行生物教学可以把多种教学方法
|
2017-12-17
|
1/2
|
2017-12-17
|
