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微信好我的内存大可能是大
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网络学习好，太好了，有帮叻勃学
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微课的时长短，相对于传统的课是一种极大地**
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微课问题**，主题突出，更适合教师的需求
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互联网打破了学校的围墙改变了学生获取知识的方式互联网和手机平板电脑相结合 促使教学走进了信息化****网打破了学校的围墙
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移动化的互联网给人们带来了随时随地随需的课程
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移动化的互联网给人们带来了随时随地随需的课程
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移动化的互联网给人们带来了随时随地随需的课程
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信息技术的广泛应用，为深化教学**，加快促进现代教育的飞速发展注入了新的生机.
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随着新课程**的深入和信息技术在课堂教学中应用的日益广泛，作为实现教育信息化重要过程的信息化教学设计引起了人们的重视和兴
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学生的探究性学习为学生的学习指明了方向
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作为实现教育信息化重要过程的信息化教学设计引起了人们的重视和兴趣。
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随着新课程**的深入和信息技术在课堂教学中应用的日益广泛.
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教学目标分析、教学内容表达与传递的需求分析、师生的特征与技能水平分析等。
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分析信息技术在教学中的作用机理，在教学中的具体功能与作用
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教学内容表达与传递的需求分析、信息技术在教学中的适切应用大大强化的教学的效果
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随着课程**的逐步深入，运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视，同时，多媒体辅助教学走进英语课堂中，又为教学注入了新
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在教学中我注意用实物演示情境，用图画再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，把学生带入所学情境之中，从而使学生更好地理
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针对中学生的知识水平和学习能力的实际情况，信息技术与英语学科教学的整合主要以教师的演示型教学模式为主，逐步引导学生建立自
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针对中学生的知识水平和学习能力的实际情况，信息技术与英语学科教学的整合主要以教师的演示型教学模式为主，逐步引导学生建立自
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