姓名： 韩宇

主题: 53帖数: 54

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

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网络环境下，实现了教学模式的多元化

韩宇

2017-12-21

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陆秀慧

2017-12-21
网络环境下，有了多媒体的运用，教材被多媒体化

韩宇

2017-12-21

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陆秀慧

2017-12-21
传统教学模式当中，只有教师、学生、文本简单组合而成

韩宇

2017-12-21

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陆秀慧

2017-12-21
网络教育环境相对自主、宽松，为创造力的培养提供了有利的环条件

韩宇

2017-12-21

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刘思思

2017-12-21
教育在培养创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命

韩宇

2017-12-21

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王颖

2017-12-21
社会的发展日新月异

韩宇

2017-12-21

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韩宇

2017-12-21
资源以及学习方式的变革

韩宇

2017-12-20

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韩宇

2017-12-20
提高学习的主动性和积极性

韩宇

2017-12-20

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徐淑华

2017-12-20
教学设计促进信息技术与课程的优化整合。

韩宇

2017-12-20

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王晶

2017-12-20
培养学生实践能力及创新意识。

韩宇

2017-12-20

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王晶

2017-12-20
信息技术与课堂教学教学整合对发展学生主体性

韩宇

2017-12-20

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王晶

2017-12-20
有效培养了学生**思考、求异思维、创新能力和团队合作精神

韩宇

2017-12-20

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王颖

2017-12-20
真正实现信息技术与课堂教学的深层次整合

韩宇

2017-12-20

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葛山

2017-12-20
在信息技术教学中是要学生真正认识到学好信息技术的必要性

韩宇

2017-12-20

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韩宇

2017-12-20
运用了多媒体展示，激发了学习兴趣

韩宇

2017-12-20

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李雪峰

2017-12-20
教学设计促进信息技术与课程的优化整合。

韩宇

2017-12-20

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韩宇

2017-12-20
新课程的理念逐渐实施

韩宇

2017-12-20

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葛山

2017-12-20
逐步要求学生能利用信息技术自主解决问题

韩宇

2017-12-20

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李雪峰

2017-12-20
信息技术与学科教学整合，要求学生学习的重心不再仅仅“学会”知识上，而是转到“会学”上

韩宇

2017-12-20

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韩宇

2017-12-25
信息技术与教学过程深度融合

韩宇

2017-12-20

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韩宇

2017-12-25