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让学生感受到自己是一个思考者、探索者和成功者。培养问题意识，有利于培养学生的创新精神和创新能力
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想象是创新的生命之源，是解决问题的第一步。缺乏想象力的人往往只看到视野范围之内的事物
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质疑是创新学习的重要环节
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在教学过程中，
培养学生的想象力甚为重要
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学生敢于假设想像，产生质疑，提出新的见解，探索新的答案的过程，就是培养创新意识的过程
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创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
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忽视细节，不注重对学生的认真仔细的学习习惯的养成教育，缺乏对数学学科严谨性及逻辑性的培养。例如，在本次调研中看到一名学生
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在教学过程中充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，把学生的发展情况作为衡量教学成败的重要标准
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在教学过程中充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，把学生的发展情况作为衡量教学成败的重要标准
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教师在教学中要容忍不同的意见，支持不同的见解。
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质疑是创新学习的重要环节
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信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的
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教师在教学中要容忍不同的意见，支持不同的见解。
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应试教育导致了个性的泯灭和对个体主动性、创造性的压抑，再加上标准化试题的训练使学生主动探索质疑的火花越来越少，单一的评价
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入情入境的教学能吸引学生的注意力，激发学生的学习情趣
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创新能力是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解或方法，利用现有的知识和物质，而改进或创造新的事物
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教育教学观念的更新 信息技术与学科教学的有机整合,是基础教育的**方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起
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而教育的本质功能是提高每一个学生的综合素质，
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要培养个性化的学生，首先要有个性化的教师
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只有教师的思维活跃了，学生才能**大胆地发挥想象力
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