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了解如何讲社会信息化发展核心课程改革对学生发展的新要求转化
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信息技术与课程整合的实质是要学生学会进行数字化学习
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教学是师生的双边活动应用信息技术与课程整合能改善以往的知识
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在数字化环境下学校教学要充分发挥学习者的主体性合作性和创造性
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数字化学习改变了时空观念对学习者提出了更高的要求
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应用信息技术开展学科教学有利于自主探究分层教学，个别化学习
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学生学习方式的变革是否采用信息技术五必然的因果关系而取决于
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数字化学习是指学习者在数字化的学习环境中利用数字化的信息资
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通过培训学习让我对教育现代化的发现有了新的认识
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利用白板教学有那些好处
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交互多媒体教学环境是由什么构成的
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怎样能利用好信息化资源
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圆锥曲线的拓展于交流
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利用TG图形计算器研究幂函数
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数形结合思想在解题中的运用
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信息技术的飞速发展为知识经济的发展奠定了坚实的基础
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信息技术教育应用本质的应用，不再局限于技术的应用层面
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信息技术课程整合作为一种客观实在
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实物展台的使用优化了课堂教学
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信息技术走进课堂是时代的发展和改革
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