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多媒体进入课堂，给课堂教学增添了活力，教师的讲授和黑板展示不再是全部的信息资源，文字、声音，图形、图像、动画、**等多媒
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运用多媒体教学更符合初中学生的身心特点
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运用现代教育技术是教育**和发展的要求
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科学探究活动是丰富多彩、多种多样的，教师要注意引导学生重视问题情境的创设
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利用信息技术优化教学设计，转变教学方式
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信息技术环境下能够提供图文并茂的情境，还能都提供大量的课程资源供学生自主探究，同时网络更是师生、生生交流互动的良好平台，
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教师要以先进的教育教学理论引领“整合”
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信息技术的环境支持下，资源非常的丰富，极大地方便了师生的学习和研究
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究竟何为信息技术与学科课程整合？
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在教育教学工作中，我们只有迎难而上，不断探索、研究，注意实效，优化整合，才能跟上时代的步伐
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现代信息技术不仅能有力促进学生创新精神的发展
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运用信息技术把静态的知识动态化有利于创造主动参与的学习环境
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恰当地运用信息技术
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信息技术能**学生的好奇心，能激发学生主动探究知识的兴趣
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运用多媒体进行教学
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信息技术是以多媒体技术和网络技术作为学习的工具，为学生提供丰富的学习资源和轻松愉快的学习环境。
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利用信息技术手段，进行小组合作式学习
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在教学活动中，学生是学习的主体，教育是培养人的活动
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技术是一把“**剑”，信息技术与课堂教学相融合就一定会出现技术异化的问题
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信息技术不再只作为演示媒体或工具，而是应该成为一种处处存在的基本素养
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