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树立正确的信息观
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怎样选择网络资源为课堂教学服务？
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通过此次培训，我们的教学观念有了什么样的改变？
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教学技能和教育理念的结合，应是教师追求和努力达到的一种教育
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教学技能和教育理念的结合，应是教师追求和努力达到的一种教育
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正确的世界观、人生观、价值观。教学技能和教育理念的结合，应
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如今，信息技术已走到学科教学的前沿，作为教师，我们应如何应对？
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培养学生的科学素养、正确的道德信念以及正确的世界观、人生观
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信息技术应用能力培训的实效性
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常用的信息技术
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信息技术与学科教学深度融合的好处
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课堂教学利用信息技术资源要注意哪些？
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信息技术与学科教学的关系
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培训感悟
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在探究时，掌握科学的探究环节，学生通过全面观察、发现问题，
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发现问题，引导学生对问题提出猜想，猜想不是瞎想，要有理论依
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理论依据，经过简单分析、推理形成假定性结论，然后根据猜想制
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掌握科学的探究环节，学生通过全面观察、发现问题，引导学生对
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引导学生对问题提出猜想，猜想不是瞎想，要有理论依据，经过简
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经过简单分析、推理形成假定性结论，然后根据猜想制定实验计划
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