姓名： 耿慧敏

主题: 22帖数: 79

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第二中学

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激发学生的兴趣，收到事半功倍的作用

耿慧敏

2018-01-02

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耿慧敏

2018-01-02
激发学生的兴趣，收到事半功倍的作用

耿慧敏

2018-01-02

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耿慧敏

2018-01-02
主动地去获取知识

耿慧敏

2018-01-02

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耿慧敏

2018-01-02
借助多媒体，创设情境，设置悬念

耿慧敏

2018-01-02

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崔晓涛

2018-01-02
信息技术作为帮助学习者理解

耿慧敏

2017-12-25

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张春凤

2017-12-26
学科具有很强的感染力，为学生展现了丰富多彩的情感世界

耿慧敏

2017-12-20

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耿慧敏

2018-01-02
为学生展现了丰富多彩的情感世界

耿慧敏

2017-12-20

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耿慧敏

2017-12-20
利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

耿慧敏

2017-12-20

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张英超

2017-12-20
）利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

耿慧敏

2017-12-20

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周海浩

2017-12-20
利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力

耿慧敏

2017-12-20

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张英超

2017-12-20
利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率

耿慧敏

2017-12-20

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张英超

2017-12-20
教学理论、学习理论和传播理论

耿慧敏

2017-12-20

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耿慧敏

2017-12-20
信息技术与课程整合

耿慧敏

2017-12-20

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耿慧敏

2017-12-20
网络是一个不断进化的生命体

耿慧敏

2017-12-15

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耿慧敏

2017-12-15
研究主体对象是教学

耿慧敏

2017-12-15

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王春丽

2017-12-15
教师关注信息化教学

耿慧敏

2017-12-15

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金晶

2017-12-15
把一些抽象的知识形象化的呈现在学生面前。

耿慧敏

2017-12-15

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耿慧敏

2018-01-02
研究主体对象是教学环节及其状态

耿慧敏

2017-12-15

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耿慧敏

2017-12-15
如何利用信息技术手段

耿慧敏

2017-12-15

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耿慧敏

2017-12-15
信息化教学，研究主体对象

耿慧敏

2017-12-15

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耿慧敏

2017-12-15