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这次培训学到许多电脑操作方面的新知识，让我看到我自己的不足，坚定了终身学习的信心。
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学有所获，学以致用
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网络教学系统,为教与学增加了新的维度和方向,形成了多通道、全方位、整体化的教学信息加工传输模式,有利于教学效益的提高和创
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中小学学生不应仅仅只享受信息化的环境,还应在学校教师的组织下参加学校信息化建设,培养中小学生的劳动意识、集体精神、信息理
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中小学信息技术的迅速发展,对师资提出了更高的要求,要求教师必须具有运用现代教育技术的能力,具有信息技术环境下进行教学
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信息教育的开展有利于学习者主动学习的实现,有利于素质教育的实施。在传统教育模式中,教师不仅是教学的组织者,也是学习信息的
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教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革
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对计算机、多媒体、网络等进行有针对性的学习，还可以鼓励全体员工积极参加在职学习，
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加快中学教育信息化人才的队伍建设
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建设并完善中学校园一**系统
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创新教育信息化管理观念
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论从形式、内容，容量、声势上都应讲究方法和技巧，并在教学实践中不断摸索总结，具体情况具体分析，做到科学性和艺术性、规范性
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教师要有饱满的精神状态
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只有在导入中将学生的原有相关经验调动起来去解释新问题，使学生心理上产生某种不协调，使问题情境设计中的潜在矛盾表面化、激化
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第一导入设计一定要符合本课的教学目标，同时兼顾本单元，乃至本教材的目标，目地性一定要强。
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