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常规教学由于受空间、时间等**，无法有效的创设较多的实际问题情境，**了学生应用知识解决实际问题能力的发展，而计算机教学
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问题是数学的心脏，良好的问题有助于激发学生学习的兴趣与探求知识的**
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计算机辅助教学集音、像、动画于一体，生动形象，在吸引学生的注意与学习兴趣方面，具有其他教学手段所不可比拟的优势
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导入新课时，必须创设好的学习情境以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，为学好新知识做好良好的心理准备。
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教学媒体的种类是多种多样的，每种媒体又都具有自己的功能、特点和局限性，一种媒体的局限性往往又能由其他媒体的优越性来补充
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利用多媒体演示讲解的教学设计，发挥教师主导作用
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信息技术课堂教学过程中，不仅仅要营造好的课堂气氛，还要调
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现代教学方式与传统教学方式相比有着许多优势,但也存在不少问
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多媒体教学可以提高教学效率。在利用多媒体系统进行教学的过程
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使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等
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通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再
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通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再
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。信息技术工具和信息资源在信息化教学设计中具有不可替代的作
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信息化教学设计注重对信息技术工具和信息资源的使用进行设计
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教学资源的利用与信息技术的应用是整个教育信息化建设的根本出
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教育信息化的主导是教师，主体是学生，要从师资教育信息化培
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教育信息化建设不会一蹴而就，需要一个长期的过程，在这过程中
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教师是学生学习活动的指导者和帮助者，知识是由学生根据自己头
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在传统的教学活动中，教师是教学活动的主体，知识是由教师传授
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教育设施和教学手段改变了，则教学方法和教学模式也必将要革新
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