|
我们必须清醒的认识到，信息技术的应用不会自然而然地创造教育
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景，但是，教育信息化
|
2017-12-27
|
1/2
|
2017-12-28
|
|
|
从教育上看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和
|
2017-12-27
|
2/4
|
2017-12-28
|
|
|
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
信息化体系的六个要素为：信息资源，信息网络，信息技术应用，
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
信息化作为一个社会过程，受到人们在观念、理想、意志、技能以
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
信息网络是大范围有效传递信息的基础，也是现代信息技术最具代
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
信息技术的广泛应用，即信息资源的利用与信息技术的应用是信息
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
对信息重要性的认识，将信息作为一种基本的构成要素，即信息资
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
精心制作，避免粗制滥造 在制作课件过程中，既要讲究科学性，还要讲究美观性
|
2017-12-22
|
0/2
|
2017-12-22
|
|
|
精心制作，避免粗制滥造 在制作课件过程中，既要讲究科学性，还要讲究美观性
|
2017-12-22
|
0/1
|
2017-12-22
|
|
|
这种软文化就是教师的素质和能力的提升。
|
2017-12-22
|
1/4
|
2017-12-22
|
|
|
运用信息技术，让生动有趣的问题情境激发学生的求知欲。
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
|
学生在教师的帮助下，自主获取信息，分析信息，加工信息，进而
|
2017-12-21
|
2/4
|
2017-12-22
|
|
|
在信息化教学中，学生的知识不只是传授来的，而是通过网络，论
|
2017-12-21
|
2/3
|
2017-12-21
|
|
|
用信息技术，实现以学生为主的学习，创建和谐互助的学习环境.
|
2017-12-21
|
1/3
|
2017-12-21
|
|
|
教师在应用资源进行教学环节的设计时，把“弹性”思想融入其中
|
2017-12-21
|
1/3
|
2017-12-21
|
|
|
课堂教学的弹性还体现在其生成性的一面。课堂的生成往往是师生
|
2017-12-21
|
0/2
|
2017-12-21
|
|
|
因地制宜、因人而异地使用教学资源，不仅是对学生的负责，更是
|
2017-12-21
|
0/2
|
2017-12-21
|
