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信息技术学科需要生活化的教学。新课标改革明确提出，要在理论
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学生全面发展需要信息技术。正是因为信息技术作为高新科技在社
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社会生活需要信息技术。由于信息技术的发展速度越来越快、信息
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增添信息教学活动中的生活元素十分迫切且十分必要。信息技术的
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中学的信息技术课堂与一般的理论学科不同，需要在特定的计算机
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所谓“任务驱动”是指在教学中，老师可以把准备完成的总任务分
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对于中学信息技术教学而言,既要让生活元素和教材知识融会贯通
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信息技术是知识，更是一种特殊的能力，它能使知识活起来、动起
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在课堂上保证学生自主学习时间。比如一节课45分钟约半小时给
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在课堂上保证学生自主学习时间。比如一节课45分钟约半小时给
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信息技术课程标准指出“在教学实践中体现‘以人为本’的教育理
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在信息技术课堂中融入生活元素，可以大幅度提高学生的注意力和
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此外，信息老师在课上必须营造宽松、愉悦的学习氛围，不阻止或
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因为信息课程需要大量实际练习，学生如果遇到不懂的地方不敢求
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教学方法生活化，构建和谐信息课堂。正如前文提到的那样，信息
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在中学信息技术课堂中应用一个新的教学方法，不仅教师需要去习
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教师认为自己在多年教学中积累下来的教学经验最为有效，任务驱
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教师的教学业务能力，直接决定了信息技术课堂的教学质量。对于
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在教学过程中采用多种教学法，以自主学习、小组合作学习和探究
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在教材处理中抓重点、破难点。准确地把握了教材体系，抓住教学
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