|
信息技术与课程有效的整合作为教学**的重要内容，将成为教育发展的一个热点。
|
2017-12-23
|
0/1
|
2017-12-23
|
|
|
协作学习更能激发学生合作能力，合作意识，从而培养学生的集体探究能力和智慧
|
2017-12-23
|
1/3
|
2017-12-24
|
|
|
信息技术与课程整合多重交互、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习
|
2017-12-23
|
1/3
|
2017-12-24
|
|
|
课程的整合实际上就是课程的有效管理。
|
2017-12-23
|
0/1
|
2017-12-23
|
|
|
未来适合数学教学的程序一定层出不穷，我们要更好的利用起来，让新科技更好的为教学服务。
|
2017-12-23
|
0/2
|
2017-12-23
|
|
|
实现既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学的方式
|
2017-12-23
|
2/5
|
2017-12-24
|
|
|
信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享
|
2017-12-23
|
0/2
|
2017-12-23
|
|
|
信息技术在课堂中的使用潜移默化地改变着教学方法，教学手段也多样化。
|
2017-12-23
|
1/2
|
2017-12-24
|
|
|
信息技术，让小学生的专注力更集中有了多媒体信息技术以后，可以让小学课本内容变得“生龙活虎”。
|
2017-12-23
|
0/1
|
2017-12-23
|
|
|
现今是一个信息化时代，信息技术渗透到各在各行各业当中。
|
2017-12-23
|
1/0
|
2017-12-24
|
|
|
信息技术的发展为传统行业的发展带来了新机遇。
|
2017-12-23
|
0/1
|
2017-12-23
|
|
|
大部分市政企业依旧采用传统方法进行管理，但这很明显无法满足现代化的发展。
|
2017-12-23
|
0/1
|
2017-12-23
|
|
|
信息技术的应用提升了教师的备课能力对于突如其来的ＰＰＴ变革为白板信息技术操作，教学手段登上了一个新高度
|
2017-12-23
|
1/3
|
2017-12-24
|
|
|
信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分之一
|
2017-12-23
|
0/2
|
2017-12-23
|
|
|
信息时代，教师获取信息的方式与以往发生了巨大的变化
|
2017-12-23
|
1/2
|
2017-12-24
|
|
|
恰当的实验可以使学生把当前学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物相联系，并以这种联系加以认真思考，从而建构起当前所
|
2017-12-17
|
2/6
|
2017-12-17
|
|
|
所谓信息化环境下的教学设计，就是运用科学的方法，利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者的
|
2017-12-17
|
1/3
|
2017-12-17
|
|
|
过程性评价关注学生的过程，在评价中促进学习，有助于提高学生的能力。
|
2017-12-17
|
0/1
|
2017-12-17
|
|
|
当然在信息化教学设计中创设情境是灵活多样的，种类很多，而且各个学科根据自己的教学特点也有不同的创设途径，需要不断的摸索和
|
2017-12-17
|
1/3
|
2017-12-17
|
|
|
计算机和网络技术以及建构主义学习理论的发展，为信息化教学设计提供了技术和理论上的支持
|
2017-12-17
|
0/1
|
2017-12-17
|
