|
让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力。我经常精心设计一些作品，在一堂课的开始，让学生自己
|
2017-12-13
|
0/3
|
2017-12-13
|
|
|
让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力。我经常精心设计一些作品，在一堂课的开始，让学生自己
|
2017-12-13
|
0/1
|
2017-12-13
|
|
|
让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，锻炼学生的学习和探索能力。我经常精心设计一些作品，在一堂课的开始，让学生自己
|
2017-12-13
|
0/0
|
2017-12-13
|
|
|
每当学生有好的作品完成，利用多媒体教学网，我都会展示给全班同学，同时提出表扬鼓励，这不仅会激发他的学习兴趣，对其他同学也
|
2017-12-13
|
0/1
|
2017-12-13
|
|
|
每当学生有好的作品完成，利用多媒体教学网，我都会展示给全班同学，同时提出表扬鼓励，这不仅会激发他的学习兴趣，对其他同学也
|
2017-12-13
|
0/1
|
2017-12-13
|
|
|
每当学生有好的作品完成，利用多媒体教学网，我都会展示给全班同学，同时提出表扬鼓励，这不仅会激发他的学习兴趣，对其他同学也
|
2017-12-13
|
1/3
|
2017-12-14
|
|
|
每当学生有好的作品完成，利用多媒体教学网，我都会展示给全班同学，同时提出表扬鼓励，这不仅会激发他的学习兴趣，对其他同学也
|
2017-12-13
|
0/0
|
2017-12-13
|
|
|
兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将"要
|
2017-12-13
|
1/0
|
2017-12-14
|
|
|
兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将"要
|
2017-12-13
|
2/4
|
2017-12-14
|
|
|
兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将"要
|
2017-12-13
|
0/1
|
2017-12-13
|
|
|
兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将"要
|
2017-12-13
|
0/0
|
2017-12-13
|
|
|
学习从网络上下载软件，教材上只说明了下载的方法，我认为，这些内容并不能引起同学们的注意，更不要说产生好奇心了
|
2017-12-13
|
0/3
|
2017-12-13
|
|
|
学习从网络上下载软件，教材上只说明了下载的方法，我认为，这些内容并不能引起同学们的注意，更不要说产生好奇心了
|
2017-12-13
|
0/2
|
2017-12-13
|
|
|
学习从网络上下载软件，教材上只说明了下载的方法，我认为，这些内容并不能引起同学们的注意，更不要说产生好奇心了
|
2017-12-13
|
0/1
|
2017-12-13
|
|
|
信息技术基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如WORD，POWERPOINT等，
|
2017-12-13
|
0/0
|
2017-12-13
|
|
|
信息技术基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如WORD，POWERPOINT等，
|
2017-12-13
|
0/2
|
2017-12-13
|
|
|
信息技术基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如WORD，POWERPOINT等，
|
2017-12-13
|
0/1
|
2017-12-13
|
|
|
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来
|
2017-12-13
|
0/0
|
2017-12-13
|
|
|
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来
|
2017-12-13
|
0/1
|
2017-12-13
|
|
|
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来
|
2017-12-13
|
0/0
|
2017-12-13
|
