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反思自己在教学实践中的情境设置是否有效，是否能激发学生兴趣
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实验是化学课堂教学的重要组成部分, 化学实验现象是学生对化学产生兴趣的主要源泉
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结合教学情境的趣味性和新颖性进行设计和展开，要掌握设计教学情境的基本方法和策略
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激发和促进学生的认知活动和实践活动，能够提供丰富的学习素材，有效地改善教与学。
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在课堂教学活动中，借助各种直观手段，创设与教学内容相适应的场景或氛围。
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教学情境的趣味性
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结合教学情境的趣味性和新颖性进行设计和展开，要掌握设计教学情境的基本方法和策略
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根据教学实践中有关情境创设的疑难问题，分析归纳创设教学情境要注意的方面和基本思路。
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通过丰富而真实的教学设计和教学实例，讲解创设教学情境的方法和策略
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“分子和原子”如何创设教学情境？
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如何做到明确教学目标，研究教学内容
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创设情境如何不脱离学科因素
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创设情境如何关注学生已有的知识和经验？
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新课题
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教学的新挑战和新课题
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思考和实施新的对策与方法
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教学的新挑战和新课题，教师必须有清醒的认识，同时也必须思考和实施新的对策与方法。
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使学生成为学习的主人
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使学生成为学习的主人
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突破教学难点，使学生成为学习的主人
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