|
数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给教学带来了生机
|
2017-12-23
|
0/0
|
2017-12-23
|
|
信息技术应用于教育,弥补了传统教育的众多不足,改变了传统的
|
2017-12-23
|
0/0
|
2017-12-23
|
|
讲授应注意培养学生的学科思维。
讲授应具有启发性。
|
2017-12-22
|
1/2
|
2017-12-22
|
|
教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约。
|
2017-12-22
|
2/4
|
2017-12-22
|
|
教学方法受到特定的教学内容的制约。
|
2017-12-22
|
1/2
|
2017-12-22
|
|
教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念,它指向实现特定的
|
2017-12-22
|
1/2
|
2017-12-22
|
|
信息检索是一门关于如何查找文献、知识和信息的工具性课程,被
|
2017-12-22
|
0/0
|
2017-12-22
|
|
网络教学可以增加教师与学生之间关于教学信息的交流,教
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
网络教学最大的特点是可以进行异步的交流与学习,学生可以根据
|
2017-12-15
|
1/0
|
2017-12-18
|
|
网络教学能为学生提供丰富多彩、图文并茂、形声兼备的立体型、
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
好的教育,必须从更新教育观念入手,与时俱进,不断学习先进的
|
2017-12-14
|
1/5
|
2017-12-14
|
|
在探究式教学中,教师要做到适时的“引”,恰当的“导”,让学
|
2017-12-14
|
2/3
|
2017-12-15
|
|
信息技术被广泛作用到教学中,在提高了教学效率的同时,也对我
|
2017-12-14
|
2/2
|
2017-12-14
|
|
思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“
|
2017-12-14
|
1/4
|
2017-12-15
|
|
在探究教学中,教师是引导者,基本任务是启发诱导,学生是探究
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-15
|
|
探究性学习有利于发展学生的主体性,有利于学生自主地学习个性
|
2017-12-14
|
0/0
|
2017-12-14
|
|
小组合作学习中教师要对自己的角色进行定位。教师是全班小组合
|
2017-12-14
|
0/1
|
2017-12-14
|
|
问题情境的创设,一定要符合学生认知实际,还要进行细化,要引
|
2017-12-14
|
0/0
|
2017-12-14
|
|
一节课的时间是有限的,要提高课堂教学质量,必须提高课堂
|
2017-12-14
|
1/5
|
2017-12-15
|
|
有些学生觉得学习数学枯燥乏味,特别是在学习计算时,很容
|
2017-12-14
|
2/5
|
2017-12-18
|