姓名： 刘畅

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兰棱中心校

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在实践中感悟，在实践中不断成长

刘畅

2017-12-29

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刘亚洲

2017-12-29
综合实践活动体现了学生是教育的主体和自我发展的主体

刘畅

2017-12-29

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刘亚洲

2017-12-29
综合实践让学生在生活中接受教育

刘畅

2017-12-29

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金丹

2018-01-01
人的感情有迁移功能，而小学生则更为强烈。

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
综合实践能发展学生创新思维

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
综合实践活动为学生的成长创造了有利条件

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
要培养小学生良好的道德行为习惯，就必须努力提高小学教师的道德修养

刘畅

2017-12-29

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刘亚洲

2017-12-29
亲其师，信其道”

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
学高为师，身正为范

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
为孩子创造良好地学习氛围，环境决定孩子的道德趋向

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
丰富校园文化生活

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
良好品德的形成不是纸上谈兵，不是言辞说教

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
在课外活动中渗透德育教育更能事半功倍

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
自觉养成良好的道德行为习惯

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
在引导孩子形成良好品德过程中，要做到内外统一

刘畅

2017-12-29

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刘亚洲

2017-12-29
从小学到时中学把德育内容注入各学科教学的始终

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
加强小学生认知教育是道德行为养成的重要途径之一

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
加强小学生认知教育是道德行为养成的重要途径之一

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
加强小学生认知教育是道德行为养成的重要途径之一

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29
小学教师先教孩子“做人”，在教孩子“做文章”。

刘畅

2017-12-29

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刘畅

2017-12-29