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随着信息化快速发展，作为一名数学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、 不断完善自身的需要。
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实物展示台作为多媒体辅助教学中的一种工具，以其灵活性、实时性的优点已经成为教师教学中的好帮手。
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多媒体技术以鲜明的形象、生动的画面、丰富的信息、灵活多样的方式，激发了学生的学习兴趣，
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只有实现自身角色的转换，掌握现代教育技术，提高自身的信息素养，才能适应网络时代教育发展的根本要求，才能适应未来教育的需要
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教师的一切教学行为必须围绕学生的发展而设计和展开，学习过程以学生为主体完成。
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教师的一切教学行为必须围绕学生的发展而设计和展开，学习过程以学生为主体完成。
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信息技术为实现教育的整体**提供了广阔的用武之地，
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因为信息技术的不断发展，丰富了学习者的知识，学习者基本上可以做到足不出门也尽知天下事。
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学生可以通过上网进行自主学习，使被动接受变成主动学习，提高了学生学习的积极程度。
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信息技术的发展推动着教育的**。
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用实物展示台把学生的错题分类展示出来，这样既调动起了学生的热情，又加深了学生的印象。
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在数学教学中，教师如果能营造良好的生活情境，让学生感觉到逼真的、生活化的数学，能够提高学生应用数学的意识，激发学生的学习
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实物展示台作为多媒体辅助教学中的一种工具，以其灵活性、实时性的优点已经成为教师教学中的好帮手。
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运用多媒体辅助教学已经成为课堂教学中的主旋律，多媒体技术以鲜明的形象、生动的画面、丰富的信息、灵活多样的方式，激发了学生
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教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环
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课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资
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我们在教学中必须“关注学生学习兴趣和经验”。
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课件演示有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象，使学生对更乐意学数学。
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利用多媒体技术，激发学生探究学习的情趣
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在信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！
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